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【全域悦读】金城小学:浸润书香,一起向未来

发布日期:2022-07-28 20:29    点击次数:55

【全域悦读】金城小学:浸润书香,一起向未来

“书香教育·全域阅读”读书活动开展以来,金城小学通过营造书香校园,创设浓郁的阅读环境和氛围,开展形式多样的阅读活动,让全校师生都参与到阅读中来,使阅读成为伴随人终身的生活方式,从而为建设书香社会贡献力量。

01

营造氛围,开启读书之旅

春风十里,不如读书有你。趁着春光,金城小学“书香教育·全域悦读”读书活动拉开了序幕。

一是制定方案,筹备主题阅读活动。阅读是一个长期的过程,金城小学通过制定阅读工作方案,确立了“浸润书香·一起向未来”的主题和“爱读书 读好书 终身读书”的口号,有计划的开展各种阅读活动,长期培养学生的阅读习惯。

二是加强宣传,家校共同参与阅读。在3月7日的主题读书节开幕式上,金小的教师、学生、家长都进行了好书推荐并分享了阅读感悟,学校倡议家长与孩子一起读书,积极宣传“书香校园·全员阅读”活动,倡导全体师生参与读书,读好书,读整本的书。

教师好书推荐

学生好书推荐

家长好书推荐

02

跟随节气,读时间之书

时节之美,生生不息。诗词之美,更醉人心。以二十四节气为契机,在学校微信公众平台设置“跟随二十四节气诵读古诗词”栏目,让全校师生在节气之时,循着诗词的脚印,寻觅节气的足迹,感受中华传统之美,厚植爱国情怀。

跟随二十四节气诵读古诗词系列活动

03

多彩活动,激发阅读兴趣

最美书签。小小书签,是阅读的陪伴,是书籍的眼睛,是穿行于书中的精灵,为读者指引前行的路,读书节活动中,一、二年级的孩子们在家长和老师的指导帮助下,创作出各种充满童趣的美丽书签。

最美手抄报。读书小报的创作是读书节活动之一,三、四年级的孩子们阅读整书,边读边想,边思边悟,设计手抄报版画,创作出一幅幅内容丰富,形式多样的小报,在设计和绘制中体验阅读带来的快乐与收获。手抄报的创作既丰富了孩子们的学习生活,又提高了孩子的文化修养、审美情趣、欣赏能力。

最美读后感。五、六年级的孩子们走进书海,充分研读后,选取最感兴趣的一本,撰写读后感,通过文字分享自己在阅读中的所思所悟,提高高年级学生归纳总结、撰写感悟的水平。

精彩课本剧。生动曲折的剧情,别出心裁的道具,诙谐幽默、惟妙惟肖的表演,师生们让课本甚至课外读物中的故事搬上舞台,用唱演做打演绎了一场别开生面的课本剧。

好书漂流,跳蚤市场。“走过路过,千万不要错过!”“买书送大礼!”操场上,叫卖声此起彼伏,讨价声不绝于耳。最受孩子们欢迎的,那就是“好书漂流”跳蚤市场活动!孩子们将看过的书籍相互交换或低价买卖,书摊摆放有序,书籍种类繁多,促销手段更是丰富有趣。老师们的积极配合和家长们的鼎力支持,让孩子们体验了分享的快乐。

读书笔记展评活动。读有所悟,读有所得。全校师生读书笔记展评活动中,摘录的是触动心灵的语句,分享的是润泽心灵的感悟。书香教育,浸润心灵,全校师生在阅读中收获了快乐与成长。

观摩学习

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分享阅读 润泽师生心灵

热爱书籍,享受朗读。每周星期一升旗仪式上,孩子们在国旗下朗读诗歌、散文、童话、好书推荐·······将无声的文字,通过声音倾诉出来,激发师生亲近书本,喜欢阅读、学会阅读、享受阅读的兴趣。

各学科老师同读一本书,在间隔一周的教师例会上,分享名师教学之方法,交流读书收获,畅谈读书感受,激发读书热情,在分享中提升素养,拓展人生,静享幸福。

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整书阅读 陪伴孩子过假期

利用寒暑假分年级推荐不同主题的阅读书单,让孩子们在假期中采用各种形式继续读好书,好读书,开学后分享假期主题阅读成果,分享阅读带来的快乐。

四季都是读书时,让我们和金城小学全体师生一起畅游书海,欣赏森林绚丽的色彩,倾听大海澎湃的涛声,用书香滋养心灵,涵养心智,升华境界,在阅读中重拾初心,回归本源,走向未来!

来源:仪陇县教育科技和体育局

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